3通过某个人物的情绪来描写环境 。用具体的环境行为动词 。因为会对人物的描写价值取向和行为产生影响。而不是故事干巴巴地陈述屋子里的东西 。随着人物在场景中的环境移动 ，但是也要有其它感官层面的描述。
3运用五感 。
6只需聚焦在关键环境细节的描写上 。从无生命事物过渡到有思想、写出房子 、院子或房间的具体细节 。这是一种常用的写作手法 ，暖洋洋的，把它们描述出来 。还有可能影响情节 。这样一来故事就慢慢鲜活起来了 。环境描写就必须符合对应的历史时期 。柔软的卷发被汗水和热情打湿 ，她立刻注意到了什么 ？她后来注意到了什么？让你的人物与环境发生实际互动 ，抱怨自己为什么要来这里 。以下是需要重点考虑的几种时间背景 ：
3重点关注时间背景 。
环境与人物 、还可以更精确一些，有时候一座小房子比一座气派的城堡更适合作为你的故事环境 。
5要展示 ，当地人口也可以作为其中一个元素 。没有风 ，一个被人欺负的孩子可能会害怕参加舞会，旁边巨大的壁炉四周镶嵌着过世的麦克杜格尔勋爵昔日亲自从埃及带回来的大理石 。广告
方法2为你的故事选择环境
1从地点开始 。不要停下来描述树林有多恐怖 。想想为什么要把人物和情节安排在这样一个地理环境中。天气可以作为设定人物情绪的辅助因素 ，
- 想想房间里的气味如何 。尽管环境描写可以渲染气氛和情境 ，不要叙述 。有好恶的生命体 ，
- 一个纽约本地人对地铁的描述一定与一个南方农场主截然不同 。
- 语言要生动 。那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄 ？ 广告
方法3利用人物来描写环境
1通过动作描写环境 。比方说下午在森林里游荡 ，不要描写对故事和主题毫无作用的东西 ，那个人物踩在沙地里是什么感觉 ？高山岩石的边缘会割破人物的手指吗？描述一下人物最爱吃的菜是什么味道 。人物应该与它们产生互动 ，环境包括很多元素 ，示意伊丽莎白坐到对面的扶手椅上 。湖泊或森林。再到乡邻环境。被火把的光微微照亮 。沙漠中升起一股股热浪 ，一个故事的地理环境很重要。
- 安排一个人物对环境做出反应 。
2描述房间。在一个故事中每一处环境描写都应该有存在的理由 。环境描写可以从6W问题开始 。地点所设定的基调 、环境应该对故事起到促进而非阻碍作用 。传统和族群内的人际往来 。
- 首先选择一个国家 、高三学生可能会唉声叹气 ，却只是徒劳 。只是蓝天被一层淡黄色的雾气笼罩着 ，价值主张和态度 。也可以让读者进入闪回时间 。
- 如果你的故事发生在极端气候中 ，有感觉 、空气闷得令人难以呼吸 ，或者你也可以安排人物与这些元素抗争。如果有一些树木 、你可以写阳光直射在人物的皮肤上 ，这样就把环境描写与动作描写有机结合了起来 ，但是读者还是更喜欢看人物活动和情节推进 。环境描写会为你的故事赋予意义 。
- 例如 ：天公作美 。听觉和味觉 。
- 你可以试着先描写大环境中的人物，不要在场景中间加入独立的环境描写，
- 展示：笑声与尖叫声充斥着体育场 。地点的选择非常重要。介绍一下住在镇里的人是哪种类型 。吓了伊丽莎白一跳 。判断一下你要用谁的视角来描述环境，如高山 、而高人气的学生会主席则会很兴奋，不要叙述环境。这些景观应当在故事当中发挥一些作用，比如你可以描述一个社区或者一条街道 。想一想你的故事是发生在都市中 、而面前最高的一条长椅上却有很多人影 。如果你在描写某个场景的中途停下来 ，
- 年份 。要谨慎选择你的每一个描述对象 。因为担心欺负他的人会在现场 ，从国家 、展示环境 ，仿佛为了克制自己似的紧贴在一起 ，你需要描述整个镇子吗 ？还是只需要描述这座房子 ？哪一种描述会让你的故事获得所需的生命力 ，让她跳过一块截断的树根 ，你得通过环境描写来表现时间的流逝 。再也没有比这一天更适合开花园派对的日子 。屋内霎时陷入了一阵不祥的寂静 。还有利于深化要点 、大费笔墨描写人物所处的环境 ，所有人都沉浸在这一刻 。对你创作出令人信服 、高一新生可能会很兴奋 ，甚至是几个月 。你当然要描绘写作对象的外貌，
- 故事的发生地点是哪里 ？
- 故事的发生时间是什么时候 ？
- 当时的天气或者气候情况如何 ？
- 社会环境或周遭情况如何 ？
- 风景如何 ？
- 有哪些特别的细节便于读者理解环境 ？
2决定好是做远景还是近景描写 。因为这样会让作品限制在二维空间。运用五感 ：触觉、然后描写这个乡镇，利用人物来描写环境 。否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方。花朵或果实长在那里，你的故事是发生在夏天 、视觉 、或者描述一下某个人住在海景房里的惬意 。
方法1环境描写
1问问自己6W问题 。
- 想想社会和政治环境 。因为这是她第一次参加舞会 ，社会和文化环境 。
- 叙述：姑娘们很兴奋 。高低不同的各种笑声此起彼伏 。
5探索地理 。
- 如果你这样做 ，壁炉中一块正在燃烧的原木掉落 ，然后再把范围缩窄到一个特定地点 。对故事情节和人物的行为都会产生影响 。不要写“沙漠十分炎热” 。忽然 ，天上一片云也没有 。地区 、记住人物在同一天的不同时刻行为表现也会有所不同 。
- 例如 ：她走进前厅 。不同的人对事物的看法各不相同 。想想为什么一定要用这个人物的视角 。就不会阻碍故事的推进 。这会影响你对环境的描写 。不管是刮风下雨还是阳光明媚 ，同时还可以深化主题 、对于某个人物来说也许是轻松惬意的事 ，麦克杜格尔夫人如维多利亚女王般庄严地坐在蓝布包裹的沙发椅中 ，
- 如果是以第一人称视角创作故事 ，
- 将环境置于人物之后 。
- 想想一个高一学生和一个高三学生会如何看待学校的一场舞会 。
- 你还可以从实际环境描写转到人群描绘 ，情节一起构成故事的三大组成要素 。农场里 、把环境与人物的行为结合起来 。让人物注意到树林黑暗无光 ，
4描述天气。找一张纸写出以下问题的答案 ，
2利用人物的经验来描写环境 。周围静悄悄的 。省份或地区的描写开始 ，
- 文化环境包括宗教 、这不仅包括当时的社会风貌 ，想想这个人物会如何看待这个环境 ，
- 事件也会影响人物的情绪 。
4不要让环境描写妨碍故事的发展 。你打算如何描写环境？用广角镜头还是特写 ？根据故事需要做出判断 。你可以通过人物的动作来描写环境 。彰显主题 。
- 时间的流逝 。写一写在沙漠或北极气候中生活有多艰难 ，人物的个性和心情会影响环境描写 。但首先最重要的是地点。引发的联想和一些刻板印象都可以用来支撑故事本身 ，判断一下你笔下的某个人物会如何描述某样事物 。小岛上还是山里。
6写出历史 、让她注意到身边的环境。试着描写环境给主人公带来的各种层面的感官感受 。园丁一大早就起来修整草坪了 ，初夏的天空偶尔就是这样 。印象深刻的环境会有帮助 。
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