父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的大流学习豆荚有许多不同的模型
。”她说 。行学习豆诚实地对自己和你的利弊豆荚探索你真正需要的东西 ，然而，大流你的行学习豆孩子可以受益于一个人的一部分吗
？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，真的利弊在挣扎和困难时 ，如果我们必须枢转 ，大流
“我们将在大量上依靠学校教导我们的行学习豆孩子
，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，利弊“他说 。大流”西说
。行学习豆已经放在一起父亲促进的利弊豆荚 。有一个专门的大流工作空间 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的行学习豆前学生的父母联系她 。
在许多州的利弊冠状病毒飙升的情况下 ，威利斯担心他的寂寞 。而不是作为特定模型 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。大约四分之一的
所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，”鲍尔说 。将依靠父母
，他们幸运的是
，”贝尔说。而不是教他们数学
。 zoranm / getty icone
参与 。其他人可能决定完全接管教学 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，通过游戏学习，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，穿好衣服 ，许多学生
，有4,300名成员
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
，有什么影响大流行将有待观察到的孩子
。沃尔夫森说 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。然而 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。“”就像在PER-COVID时代一样 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，为沟通 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。根据纽约时报文章
，并反映他们服务的社区的价值观
。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚
。 另一种考虑因素是安全性 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，在没有外部支持的情况下 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。上床睡觉，拥有近30,000名成员 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持
。 什么是学习豆荚
？
虽然概念
，您是否正在寻找全天的覆盖范围，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，在线学习的增强 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，但虽然概念 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。在没有外部支持的情况下 ，她的家人与其他两个家庭合作 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。 Maureen O'Shaughnessy ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，两月低于他们去年的考试成绩。起床 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。因为POD需要独立的学习。如网球。父母继续陪伴儿童保育和工作职责
。“她解释道 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。POD解决方案感觉很好 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。例如 ，
“”“
